Жоспарды Aqyl жасаған. Мысал ретінде жарияланған: сабаққа дейін сыныбыңызға бейімдеп, тексеріп алыңыз.
Сабақта оқушылар Отан, тәуелсіздік ұғымдарын сипаттайтын сын есімдерді талдау арқылы елге деген сүйіспеншілік сезімін тілдік тұрғыдан білдіруді үйренеді. Осылайша «Тәуелсіздік және отаншылдық» құндылығы тілдік материалмен тығыз байланыста ашылады.
| Кезең / уақыт | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру 7 мин | Оқушыларды амандастырып, сабаққа дайындығын тексереді; тақтаға «Қандай? Қай?» сұрақтарына жауап беретін сөздерді атауды сұрайды. | Орындарын тәртіпке келтіріп, мұғалімнің сұрақтарына жауап бере отырып, зат есімді анықтайтын сөз табын еске түсіреді. | Оқушы сын есімді сұрақтары арқылы дұрыс таниды Әдіс: Миға шабуыл және жылдам сұрақ-жауап | Тақта, бор немесе маркер |
| Жаңа білімді түсіндіру 10 мин | Мұғалім «Тәуелсіздік және отаншылдық» тақырыбындағы мәтіннен сапалық және қатыстық сын есімдерді кезекпен талқылап, тақтаға үлгі сөйлемдер жазады. | Оқушылар мұғалімнің түсіндірмесін тыңдап, дәптерге сапалық және қатыстық сын есімнің анықтамасы мен мысалдарын жазады. | Оқушы сапалық және қатыстық сын есімді ажырата алады Әдіс: Қадамдық түсіндіру әдісі | Мәтін парақшасы, тақта, бор |
| Деңгейлік тапсырма орындау 9 мин | Мұғалім үш деңгейлік тапсырма парақтарын таратып, «Тәуелсіздік және отаншылдық» мәтіні негізінде сын есімдерді тауып, түрін анықтауды жеке орындауды ұйымдастырады. | Оқушылар өз деңгейіне сәйкес тапсырманы жеке орындайды: А — мәтіннен сапалық және қатыстық сын есімдерді ажыратып, кестеге толтырады; В — сын есімдерді тауып, өз сөйлемін құрастырады; С — берілген сын есімдерді кестеге жазады. Дескрипторлар:
| Сапалық және қатыстық сын есімді дұрыс ажыратады; сөйлемде орынды қолданады. Әдіс: Деңгейлік жеке жұмыс 6 балл | Деңгейлік тапсырма парақтары, «Тәуелсіздік және отаншылдық» мәтіні. |
| Жұппен жұмыс 9 мин | Мұғалім жұптарға «Тәуелсіздік және отаншылдық» тақырыбындағы мәтінді үлестіреді, сапалық пен қатыстық сын есімдерді бірлесіп тауып, бір-біріне тексертуге нұсқайды. | Оқушылар мәтіннен сапалық және қатыстық сын есімдерді анықтап, жұбымен рөлдік сұхбатта өздері сөйлем құрастырып, жазбаша тексереді. Дескрипторлар:
| Сапалық, қатыстық сын есімді дұрыс ажыратады; сөйлемде орынды қолданады. Әдіс: Жұппен диалог және өзара тексеру 4 балл | Мәтін үлестірмесі, жұмыс парағы |
| Өзін-өзі бағалау 5 мин | Оқушыларға үш сұрақтан тұратын рефлексия парағын таратып, толтыруға бағыт береді. | Рефлексия парағындағы сұрақтарға жауап жазып, сапалық және қатыстық сын есімді қаншалықты меңгергенін өзі бағалайды. | Оқушы өз білімін дәлелмен, нақты мысалмен бағалайды. Әдіс: Рефлексия парағы | Рефлексия парағы (үш сұрақ) |
| Барлығы | 10 балл | |||